komen Do the Teachers need to Research their Own Teaching ? Sebagai guru kadang-kadang kita menemukan masalah: (1) meliputi berbagai kebutuhan kompetensi akademik, (2) mempromosikan cara siswa belajar aktif. Untuk para guru, penelitian tertentu dapat membantu mereka untuk mengembangkan model pengajaran matematika. Tujuan dari penelitian pendidikan dapat untuk secara aktif meningkatkan praktek mengajar matematika berdasarkan posisi ideal dari model yang baik dari mengajar matematika sekunder dan atas dasar asumsi bahwa guru dapat belajar dan menciptakan pengetahuan melalui / nya pengalaman konkret dan mengamati dan merenungkan pengalaman itu. Manfaat mencolok dari penelitian ini karena itu adalah bahwa pemahaman guru dan situasi proses belajar mengajar harus ditingkatkan. Guru yang dianggap rekan kerja dalam melakukan penelitian dan peneliti tidak dianggap ahli luar. Dengan demikian, pendekatan dari penelitian ini adalah penyelidikan evaluatif-reflektif-partisipatif-kolaboratif pengajaran kritis.